lunes, 29 de enero de 2018

Tes idoles musicales

Georges Biard [CC BY-SA 3.0], via Wikimedia Commons

 En la foto: TAL en la ceremonia de los Premios
NRJ Music el 16 /12/2013


El pasado mes de noviembre, los alumnos de 4º ESO de francés han realizado una actividad en la que han analizado los mensajes que nos transmiten los vídeo-clips que vemos.
Hemos analizado dos canciones de artistas francófonas: Vitaa y TAL. Nuestra mirada crítica sobre los mensajes que transmiten el texto, las imágenes y la música, nos ha hecho plantearnos muchas cuestiones:
- El género de música que nos gusta y con la que nos recreamos


- Las canciones con las que nos sentimos identificados
- La actitud y el tono de estas canciones
- Los valores que transmiten las imágenes que las acompañan...

A simple vista, la canción "À fleur de Toi" suele atraer al adolescente por su temática del desamor ...
Pero cuando analizamos lo que representa,  los alumnos reconocen a una mujer que no logra olvidar un amor que le ha hecho daño; una mujer que cree depender de un hombre tanto física como psicológicamente y que no es feliz. Una mujer bloquada, llorosa, apenada y sin autoestima. Es una canción triste y pesarosa.

En la segunda canción, "Le sens de la vie" de TAL, podríamos identificarnos con una mujer que, después de superar las dificultades que se encontró en el camino, no se rinde, sigue luchando por hacer lo que le gusta. Encuentra el sentido de su vida y lo persigue. Está segura de sí misma. Es una canción alegre, dinámica, positiva y con fuerza.

Los alumnos llegan a la conclusión de que es mucho más saludable recrearse en mensajes positivos y que hay que analizar bien toda la información que nos transmiten nuestros "ídolos musicales".

Adjunto fotos de las reflexiones realizadas por uno de nuestros alumnos de 4ºESO B (C.F.)









ESCUELA DE PAZ

http://iesaeespaciodepaz.blogspot.com.es/
El proyecto "Escuela: Espacio de Paz" apoya y trabaja conjuntamente con el equipo de Coeducación de nuestro centro. La educación en igualdad es parte esencial de la Escuela de Paz y damos las gracias a todos los docentes que colaboran para que esto sea posible y se haga real.

Felicitamos a toda la comunidad educativa, pues un año más, la Delegación provincial ha reconocido nuestra labor  como Centro Promotor de la Convivencia +, por el trabajo realizado el curso pasado.

Por supuesto, este año seguimos esforzándonos. FELICIDADES A TODOS. 

Adjuntamos aquí ENLACE A BLOG DE "ESCUELA: ESPACIO DE PAZ" del I.E.S. Albert Eisntein. 

domingo, 14 de enero de 2018

Canciones sin palabras por Beatriz Rodríguez

 En el día contra la violencia de género, 25 de noviembre, los alumnos de 1º de Bachillerato de Literatura Universal y los de 2º eso B acudieron a una charla-recital sobre diferentes mujeres olvidadas de la Historia de la Música en la Biblioteca de los Carteros (Sevilla). La actividad se denominaba "Canciones sin palabras", donde se rendía homenaje a cinco mujeres representativas de la Música Clásica: Anna Magdalena Bach, María Anna Mozart, Fanny Mendelssohn, Clara Schumann y Alma Mahler. Todas ellas fueron mujeres cultas, educadas en ambientes liberales donde a las niñas se las instruía como a sus hermanos en ambientes refinados y elitistas. Llegaron a ser compositoras, editoras e intérpretes de su propia música o la de sus familiares. Sin embargo, la historia las olvidó. El olvido también es un forma de violencia al no reconocer la labor que hicieron y darle un tributo merecido a su trabajo. Beatriz González interpretó su música y nos acercó a sus inquietantes vidas. 



Buscando referentes en las artes

Biografías de mujeres contemporanéas, realizado por alumnos y alumnas de 1º ESO B

lunes, 8 de enero de 2018

25N- Día contra la violencia de género

Muestra de los carteles realizados por los alumnos de Ciudadanía y Valores Éticos con su profesora María José Ramos Galera.






domingo, 7 de enero de 2018

Vídeos de alumnos del IES Albert Einstein #quítateloscascos





Los alumnos del IES Albert Einstein (Sevilla) han colaborado con la campaña #quítateloscascos, iniciativa del IES Joaquín Rodrigo de Vicálvaro (Madrid). Los alumnos de 2º eso B y los de 1º De Bachillerato de Literatura Universal han contribuido a esta masiva campaña en las redes sociales:



                                                                








lunes, 1 de enero de 2018

Recomendaciones literarias: Apegos feroces, Vivian Gornick




 "Un clásico es aquel libro que llega a tu vida para quedarse, y ésa ha sido mi experiencia con Apegos feroces", Elvira Lindo

Con treinta años de retraso ha llegado a España la traducción de Daniel Sánchez Ramos de esta obra de la norteamerica Vivian Gornick publicada por la editorial Sexto Piso y a la que le han concedido el premio Libro del año por el Gremio de Libreros de Madrid. 
Gornick cuenta en este libro el descarnado camino desde su infancia hasta su madurez, la relación que posee con su madre y sus descubrimientos amorosos en el Bronx de una Nueva York pobre y escasa de recursos. Hace un retrato de personajes realistas en un entorno hostil para la mujer, apenas los personajes masculinos aparecen, donde la mayoría de las protagonistas- como casi todas las de su generación- fueron arrastradas a matrimonios como medio de vida. Los paseos literarios con su madre en el presente, en los que deambulan por una Nueva York lejana de su infancia, sus continuas peleas, reproches  y los diálogos desgarradores ("Ésta es mi hija. Me odia") dotan esta novela de una fuerza literaria donde apreciamos como la protagonista lucha por encontrar su ideal femenino. El odio y el amor en la relación materno-filial siempre anda presente. 




Vivian Gornick nace en el Bronx en 1935, en un hogar pobre y obrero, hija de judíos socialistas. Gornick, tras licenciarse en Artes en la Universidad de Nueva York, destacó como escritora y periodista feminista en las páginas del Village Voice durante la década de los años 70 del pasado siglo.
Lectura muy recomendable, sin duda. 


Antígona, el tratamiento a la mujer desde la antigüedad clásica.

Durante este primer trimestre en las clases de Literatura Universal de 1º de Bachillerato hemos leído en clase la tragedia clásica Antígona de Sófocles. A pesar de la distancia en el tiempo y en el contexto descubrimos la rabiosa actualidad de dicha obra. En Antígona se enfrentan dos nociones del deber ante el enterramiento del hermano de la protagonista: el establecido por la familia, con un respeto divino a las normas representado por Antígona, y el civil, caracterizado por el incumplimiento de las leyes del Estado representado por el tirano Creonte. Ante dicha encrucijada se presentan dos perfiles femeninos: Antígona, mujer valiente que defiende sus ideas a pesar de ser represaliada por ello e injustamente tratada e Ismene, mujer paciente y sumisa que acepta las reglas aunque sean injustas. 


Hecho con Padlet

Proyecto bilingüe. Descubrimos la mujer en la ciencia, las artes y las olvidadas autoras de la literatura española

Los alumnos de 2º de la eso B, C y D han trabajado este trimestre en investigar la labor científica, artística y literatura de muchas mujeres en dichos ámbitos. La actividad consistía en realizar una presentación digital o infografía que tuvieron que presentar a sus compañeros posteriormente en clase. Muchos de ellos tuvieron serias dificultades en encontrar datos biográficos sobre su labor profesional puesto que muchas de ellas ni siquiera tienen referencias bibliográficas en manuales o portales de internet. Aquí os dejamos sus modestas aportaciones donde lo importante es crear conciencia en el alumnado de la terrible invisibilidad de la mujer en ciertos ámbitos en pleno siglo XX y XXI.

2º eso D
Hecho con Padlet



2º eso B
Hecho con Padlet
2º eso C
Hecho con Padlet

La ablación

Hoy os propongo el visionado de este extracto en inglés de la película Flor del Desierto , de Sherry Hormann para tratar el tema de la abl...